Perspectivas e desafios actuais da política educativa e curricular em Cabo Verde

O presente artigo analisa as opções de política educativa e curricular em Cabo Verde, à luz dos documentos oficiais, confrontando-as com as tendências internacionais e com a realidade concreta do país, de modo a evidenciar as persColoquio UniCVpectivas, os paradoxos e os constrangimentos que envolvem os propósitos de mudança educativa e curricular neste pequeno país do Atlântico Médio.

Fazendo eco das discussões sobre o papel da educaçãoJAPe Almerindo e do currículo, assim como da natureza do conhecimento, em sede da definição das políticas educativas, o texto não só analisa as principiais directivas e orientações que servem de referência para as políticas de educação e do currículo em Cabo Verde como procura esclarecer em que medida tais opções são influenciadas pelas tendências de globalização  hegemónica, visando a uniformização educativa e curricular e ou traduzem a realidade específica do país.

Face aos propósitos ambiciosos de mudança educativa em Cabo Verde, o texto invoca o contexto educacional cabo-verdiano para evidenciar algumas fragilidades e ambiguidades do processo de desenvolvimento curricular, que requer novas e mais adequadas abordagens, a todos os níveis, com enfoque particular no ensino básico e no ensino secundário.

Eis o texto integral do artigo:  Perspectivas e desafios actuais da política educativa e curricular em Cabo Verde

Bartolomeu Varela

Docente da Universidade de Cabo Verde

PS: Leia a versão publicada na revista “La recherche en Education”: http://www.la-recherche-en-education.org/index.php/afirse/article/viewFile/88/68

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